ANTE LA ELECCIÓN DEL PRESIDENTE DEL FA 

Resolución del  Comité 26 de Julio – 25 de febrero 2016

Nuestro FA padece de viejos problemas que no ha podido superar y tememos que determinen una desgastante elección de Presidente. Ya en el año 2010 cuatro comités observaban las confrontaciones internas y la falta de apoyo del FA a su gobierno y sostenían:
“Un requisito para cumplir las tareas futuras del FA es recuperar la UNIDAD y la FRATERNIDAD. Los Sectores no han cumplido el Compromiso Político en lo que respecta a su relacionamiento y es imprescindible para el éxito del nuevo gobierno del FA que se comprometan en un pacto político del estilo que sigue:
Los Sectores Políticos integrantes del FA:
1º Se unen en el FA con la voluntad de cambiar el Uruguay durante la presente etapa mediante la ejecución del Programa de Gobierno 2010/2015, lo que no significa perder las definiciones políticas específicas de cada uno;
2º Comprometen un relacionamiento unitario y fraterno, propio de compañeros que encaran una tarea común y que entienden que los adversarios políticos están fuera del FA;
3º Garantizarán la unidad de acción del FA mediante nuevas autoridades que realmente dirijan, respetadas por representar a todo el Frente Amplio y con espacio para desplegar iniciativas a  ser cumplidas por todos.
6º Por su parte, el Movimiento FA será un riguroso vigilante del cumplimiento del nuevo compromiso” ( Comités Puerto Buceo, 26 de Julio, Villa Dolores y Trouville)
Pero no avanzamos en esa dirección sino que retrocedimos; y nuestro FA adoptó una dirección tan rotativa y colectiva que los militantes y la población no logran conocer. Es otra evidencia de la crisis. Si esta situación no se modifica, la elección del Presidente será otro capítulo de aislamiento del pueblo. 
¿Hay posibilidades de evitarlo? Si. Pero un requisito es identificar las causas del problema.

1. LA CAMPAÑA ELECTORAL QUE NECESITAMOS

Una razón de la confrontación actual entre los partidos que integran la Coalición FA  es la diferencia que tienen sobre las transformaciones necesarias en el largo plazo. A nadie se le ocurriría exigir que coincidieran pues un frente como el FA abriga con amplitud a muchas concepciones de sociedad. Por eso, como lo decía en 2010 la declaración de los cuatro comités: “Los Sectores Políticos… se unen en el FA con la voluntad de cambiar el Uruguay durante la presente etapa mediante la ejecución del Programa de Gobierno 2010/2015”. Ahora se trata de cumplir el Programa de Gobierno actual. Y eso tienen que entenderlo. Y aplicarlo. Y debemos exigirlo. Los frenteamplistas ganamos la elección nacional del año pasado presentando un Programa de Gobierno, ahora debemos tener la responsabilidad de cumplirlo. Y ello significa APOYAR A NUESTRO GOBIERNO Y A TABARE EN LAS ACCIONES CORRESPONDIENTES. Si los partidos de la Coalición quieren confrontar entre sí con sus visiones de largo plazo que lo hagan en las próximas elecciones nacionales, exponiendo ante los electores sus especificidades. Hoy la cuestión radica en fortalecer a nuestro Gobierno Nacional y la aplicación del Programa de Gobierno. La elección del Presidente del FA no debería ser una instancia para confrontar candidatos que respondan a las visiones de largo plazo de cada partido de la Coalición, procurando modificar correlaciones de fuerza dentro del FA. Una medida para evitarlo es que los candidatos a Presidente se voten en hojas separadas de las de los partidos.
Tampoco debemos desconocer las “malas” razones que alimentan la confrontación: las aspiraciones por cargos públicos. Aspiramos a ser diferentes a los partidos tradicionales y una forma es que el nuevo Presidente del FA se comprometa a mantenerse fuera de toda cuotificación de cargos públicos y a jugarse para que nuestro gobierno elija los mejores para cada responsabilidad.
El contenido de la campaña debe entusiasmar a los frentistas, con metas de nuestro gobierno a ser apoyadas desde la sociedad, como señalaban los 4 comités respecto al gobierno nacional:
“Mejorará la gestión, la calidad, la continuidad, la confiabilidad y el costo de los servicios públicos. Pondrá el interés nacional y el de los usuarios por encima de corporativismos. Exigirá el cumplimiento de las funciones correspondientes a los responsables y los mandos medios. Abrirá espacio a la colaboración voluntaria de la población que comparte las metas”

Es la hora de sumar, de explicar que estamos en la ardua tarea de aplicar el Programa de Gobierno y de reafirmar sus virtudes, mostrar sus dificultades y sumar apoyo popular a las transformaciones en marcha.
Esa es la campaña electoral deseable a desarrollar.

2.  SOBRE LA FORMA DE ELEGIR A NUESTRO PRESIDENTE

Sostenemos que mantiene total validez lo propuesto por los 4 comités en el año 2010, con aplicación a la elección de Presidente del FA:
“La elección… significa una instancia que permite la participación política de la ciudadanía… deberá ser un centro de la actividad del FA, promoviendo la participación de los ciudadanos puesto que el voto no es obligatorio. Una instancia para confirmar el voto de los frenteamplistas y también agrandar el pueblo frentista. Deberemos elegir… sin afectar la unidad, la fraternidad y el compañerismo frentista.
… deberemos… elegir… mediante votación pública secreta pues esto constituye un gran avance en la participación democrática…
… los candidatos… que participen en igualdad de condiciones… que permit(a)n expresar la voluntad de todos los frentistas.
… la elección debe regirse por la norma democrática: un frenteamplista = un voto”
¿Cómo lograr entonces la máxima participación posible en el proceso electoral?, ¿cuáles son los cambios organizativos que permitirían aumentar la participación de la elección anterior?; ¿votación por Internet?, ¿con urnas móviles?, ¿otras formas novedosas como varios días para votar? Hay que esforzarse en definirlo bien. Y rápido.
Y en el proceso de definición de los candidatos no debería haber ni vetos ni condicionantes; nos gustaría ver candidatos independientes de los Sectores y mujeres.

3. UNA EXPERIENCIA NEGATIVA QUE NO HAY QUE REPETIR

Debemos aprender de las elecciones internas que realizamos en el año 2009 para elegir al compañero que sería el candidato a la Presidencia de la República. El Comité 26 de Julio sostuvo en aquel momento:
“…las elecciones internas eran un episodio crucial en la que muchos uruguayos debían actuar- votar, y por lo tanto debían pensar. Y podían ser ganados para el FA, sobre todo los más de cien mil jóvenes que debían votar por primera vez. Fue una gran oportunidad política de seguir creciendo como FA hacia octubre. Pero no sucedió así: en lugar de acumular, desacumulamos. No logramos entusiasmar a la población ni a los frentistas …  El frentista se sintió incómodo, se replegó y no supo cómo actuar. Y la mayoría no militó ni votó.
Fracasó la estrategia de la campaña electoral para las Elecciones Internas. (Y) aconseja identificar los errores…para no repetirlos… “
En aquella oportunidad:
“Los candidatos: 1º No centraron la campaña en entusiasmar a los frentistas con los logros alcanzados en nuestro primer gobierno y en atraer nuevos ciudadanos al FA; 2º Se dispersaron al realizar propuestas ajenas al Programa de Gobierno… 4º No hemos aprendido todavía a… elegir candidato… sin afectar la unidad, la fraternidad y el compañerismo frentista. Como resultado, la campaña fue mala, agresiva y de bajo nivel…”
¿Para qué sirve una mala experiencia? Para evitar repetirla.

4. EL PAPEL A CUMPLIR POR LA MESA POLÍTICA EN LA CAMPAÑA

En la elección interna del año 2009 se definió la consigna “Ganar en octubre” cuando la que correspondía era “A ganar con el FA el 28 de junio – nuestros tres candidatos son buenos”. Hoy la Mesa Política debería definir la campaña con una consigna del tipo:
Frentistas: a votar un Presidente del FA para apoyar los cambios con Tabaré
La MP debería decirle a los candidatos: muestren los logros de nuestros gobiernos, expongan lo que haremos mediante el Programa de Gobierno, entusiasmen al pueblo, arrimen nuevas voluntades al FA. Y que gane el que lo haga mejor.
La MP debería dar lineamientos a todos los participantes de la campaña: Enfatizar en los logros del FA y del Programa de Gobierno; Dirigirse respetuosamente a todos los interlocutores y al pueblo; Utilizar términos fraternos con los compañeros del FA.
La MP debería preparar un resumen de logros del actual gobierno y de las metas inmediatas a ser utilizada por los candidatos, breve y comprensible para el pueblo y que unifique el discurso de candidatos y dirigentes y que oriente la campaña. Y también observar el seguimiento de los lineamientos (adaptado de la Resolución citada del Comité 26 de Julio – 6 de julio de 2009).

5. LAS PROPUESTAS DE LOS CANDIDATOS ANTE LOS PROBLEMAS DEL FA

La campaña debería también arrojar luz sobre la forma de encarar  los problemas del FA: la falta de apoyo al gobierno y a Tabaré, la incapacidad de movilización, el despoblamiento de los comités de base y su conversión en campo de batalla para definir correlaciones de fuerza de los Sectores y la pugna por cargos. Consideramos de gran valor que los candidatos expongan sus ideas para superar los problemas indicados, lo que sería una plataforma individual positiva y llena de contenido.

6. Y… ¿QUE HACEMOS CON EL PRESIDENTE ELEGIDO?

Necesitamos un Presidente capaz de orientar y entusiasmar a los frenteamplistas y de representar a todo el FA y en todas las circunstancias políticas. Para eso se requiere un compromiso de los Sectores y de todos los frenteamplistas: el compañero triunfante ha de ser respetado y apoyado en sus difíciles tareas.
  
Creemos que las ideas planteadas permitirían aprovechar plenamente la importante instancia política de elección del nuevo Presidente del FA

NOTA: las dos Resoluciones de comités mencionadas están completas en www.comite26dejulio.blogspot.com

SOBRE LA SITUACION EN LA ENSEÑANZA PUBLICA

Constatamos con preocupación que estamos culminando otro año lectivo sin lograr los cambios necesarios en la educación pública. Bajo los gobiernos del FA han pasado 11 generaciones de estudiantes a los cuales no se les ha brindado una educación de calidad como fue siempre nuestro objetivo. Este año no pudimos cumplir la meta de 200 días de clase en la enseñanza pública. Y la negativa de los docentes a aceptar un régimen de elección de horas por dos años, refleja la negativa a asumir un compromiso a largo plazo con los centros educativos. 

Ha llegado el momento que el FA y el Movimiento FA coloquen los cambios en la enseñanza pública en el centro de su accionar, es hora de desplazar las cuestiones laterales o de mínima importancia frente al problema de la enseñanza, cuestión que la opinión pública coloca como primera preocupación. Es una pieza clave de nuestro Plan de Gobierno comprometido con la población que nos votó y aún con la que no nos votó pero que conoce tal compromiso.

Las notorias trabas planteadas a los cambios que se han propuesto para la educación pública muestran con claridad que estamos ante una situación compleja, que exige que no solamente nuestro gobierno pelee sino que también lo haga el FA. Porque se trata de una gran batalla por la opinión pública, opinión pública necesaria para que los cambios se puedan aplicar. Por lo dicho

RESOLUCIÓN

1° Difundir a la población de las metas que planteamos en la campaña electoral para la enseñanza pública:

·         Universalización de la oferta de educación inicial para tres años (que todos los niños que deseen ingresar a este nivel, tengan el cupo correspondiente)

·         Duplicar el egreso de bachillerato superior (hoy en 18.000 egresos anuales, llegar al 2020 con 36.0000)

·         Que todo joven hasta 17 años esté inserto en una oferta educativa de calidad y acreditable.

·         Llegar al 100 % de cobertura y permanencia de la educación media básica.

·         Disminuir a menos un dígito la tasa de repetición de educación media básica.

Para reafirmar tales metas, para comprometernos y mostrar voluntad de cambio, para que sean bien conocidas, comprendidas y acompañadas por la población.

2° Conocer y difundir los resultados del año lectivo que finaliza en lo que tiene que ver con cantidad de días de clase, participación del alumnado, ausentismo docente, deserción. Es la línea de base para la aplicación de las 6 metas mencionadas. Conocer el estado actual de la Educación con cifras objetivas permitirá dimensionar y encausar los esfuerzos para la obtención de los cambios planteados.

3° Identificar con claridad dónde se encuentran las trabas que hay que levantar, y apoyar los cambios estructurales que sean necesarios para lograr la transformación de la Enseñanza Pública.

4° Que la Coordinadora M proponga a la Mesa Política que se concentre sobre estos puntos (y otros que considere imprescindibles) para cumplir el programa de gobierno sobre educación pública

Asamblea Semanal; jueves 12 de Noviembre de 2015

RESOLUCIONES DEL COMITÉ 26 DE JULIO - 29 de octubre y 5 de noviembre

1.     Investigadora del Senado sobre ANCAP

Conocida la declaración del Secretariado del FA sobre la Comisión Investigadora (CI) sobre ANCAP consideramos que:

a. Nuestra bancada parlamentaria votó la CI y participa activamente en su funcionamiento, de manera que es aconsejable esperar los resultados en diciembre para realizar una declaración que cuente con todos los elementos;

b. Hubiéramos querido que la declaración, más allá de que la consideremos apresurada:

i. mencionara el derecho constitucional de los integrantes del Senado de solicitar Comisiones Investigadoras (Art. 66 y 120[1]);

ii. indicara la voluntad del FA de votar las solicitudes de Comisiones Investigadoras porque nada queremos ocultar; 

iii. evitara la acusación sobre intenciones ajenas al motivo de la investigación

2.     La situación de la Enseñanza

a. Se han perdido una gran cantidad de días de clase y los docentes se niegan a recuperarlos, lo que constituye un hecho gravísimo que conspira contra la meta de 200 días de clase por año que propuso Tabaré para comenzar a reducir el rezago frente a los países desarrollados. Y nos asombra que la elección de delegados docentes haya significado la pérdida de otros dos días de clase.

b. A ello se agregaron una sucesión de errores en el Ministerio de Educación que concluyeron en la pérdida de los compañeros J. P. Mir y F. Filgueira, sobre los cuales caía buena parte de la esperanza de cambios en la educación;

c. Tales errores se deberían evitar pero una vez sucedidos votamos por un esfuerzo para superarlos. El propósito debería ser constituir un fuerte equipo de responsables que lideren las transformaciones. Y mucho nos complacería que incluyera a los compañeros nombrados.

d. Nuestro Comité, dentro de su  modestia, aspira a colaborar para que la población entienda, acompañe y participe en los cambios en la enseñanza pública. Para lo cual es necesario conocer las cuestiones que dificultan el acuerdo de nuestros compañeros que deben tomar las decisiones:

i. Se dice que una radica en la aplicación de un “marco curricular común” pero tal definición está en las Bases Programáticas del 3er. Gobierno Nacional del FA (página 69); ¿acaso el desacuerdo radica en los plazos de aplicación? Necesitamos saberlo.

ii. También hemos escuchado que se requeriría un acuerdo nacional (o una política de estado) en lo que respecta a la educación, ¿existe desacuerdo en el punto? Si así fuera, también las “Bases Programáticas” comprometen “Elaborar un Plan Nacional de Educación… con amplios consensos sociales y políticos…” (p 69)

3.     Sobre la reforma de la Constitución

La discusión de la reforma de la Constitución ha sido lenta en nuestro Comité pues los importantes acontecimientos cotidianos se llevan nuestra atención. Se nos ha distribuido un texto de propuestas de las “Bases de Montevideo” que analizaremos pero entre tanto indicamos a la Coordinadora M que no lo suscriba hasta que sea dada la discusión en los comités de Base.

---

[1] CONSTITUCION DE LA REPUBLICA

 Artículo 66.- Ninguna investigación parlamentaria o administrativa sobre irregularidades, omisiones o delitos, se considerará concluida mientras el funcionario inculpado no pueda presentar sus descargos y articular su defensa.

Artículo 120.- Las Cámaras podrán nombrar comisiones parlamentarias de investigación o para suministrar datos con fines legislativos.

PRESUPUESTO EN DIPUTADOS

Resolución del Comité 26 de Julio:

1º Felicitamos a nuestro Presidente Tabaré Vázquez y a sus Ministros por la elaboración de un presupuesto nacional que fue aprobado en la Cámara de Diputados con modificaciones menores.

2º Nos congratularnos por los acuerdos logrados por los integrantes de la bancada de diputados de nuestro Frente Amplio en la defensa y aprobación del Presupuesto Nacional. Medidas de madurez política como ésta significan un gran aliento a quienes integramos las Bases y también, seguramente, a los votantes de Frente Amplio.

3º Solicitamos a nuestro Frente Amplio el mayor esfuerzo para apoyar y concretar el Plan Nacional de Cuidados que propuso nuestro Presidente en la campaña electoral,y que procura solucionar el cuidado de los más desvalidos de nuestra sociedad como son los ancianos, los niños y los enfermos 

Asamblea Semanal del 15 de Octubre de 2015

Resolución 15 Octubre: aprobar la Resol de los Comités Resistencia y 14 de Agosto (Coord L)

Comités Resistencia y 14 de Agosto. COORDINADORA L

 A PARTIR DE LOS SUCESOS VINCULADOS CON LA DESOCUPACIÓN DEL CODICEN Y EN RELACIÓN CON EL CONFLICTO DE LA ENSEÑANZA EL CONJUNTO DE MILITANTES DEL COMITÉ ANALIZAMOS LA SITUACIÓN Y MANIFESTAMOS UNA GRAN PREOCUPACIÓN; QUE ABARCÓ VARIOS TEMAS.

DESDE LA SITUACIÓN DEL MOVIMIENTO SOCIAL Y SUS PRINCIPALES ORGANIZACIONES, ASI COMO EL IMPACTO DE ESTOS PROBLEMAS SOBRE LA EDUCACIÓN Y ESPECIALMENTE EL RELACIONAMIENTO FA – MOVIMIENTOS SOCIALES. TAMPOCO NOS FUE AJENO EL JUEGO DE LA DERECHA Y SU PERMANTE BATALLAR EN POS DE DEBILITAR AL FA Y SU BASE SOCIAL.

EN ESE SENTIDO ENTENDIMOS IMPORTANTE EL ELEVAR A LA CONSIDERACIÓN DE LOS COMITÉS DE LA COORDINADORA Y AL FA LO RESUELTO AYUDANDO A DEBATIR ESTOS TEMAS:

1)      APOYAR A NUESTRO GOBIERNO CLARAMENTE Y AL MINISTERIO DEL INTERIOR EN SU FUNCIÓN DE HACER CUMPLIR LA LEY Y LOS MANDATOS JUDICIALES APELANDO AL CONTROL Y LA CAPACITACIÓN DE LOS FUNCIONARIOS QUE DEBEN DE CUMPLIR FUNCIONES REPRESIVAS.

2)      CONDENAR LA PARTICIPACIÓN DE PERSONAS AJENAS A LA EDUCACIÓN CUYA UNICA FINALIDAD ES PROMOVER EL CONFLICTO EN SI MISMO PARA DESACREDITAR AL GOBIERNO Y AL FA. CONSCIENTES DE QUE TODO IMPACTO SOBRE EL FA ES EN DEFINITIVA CAMPO DE ACUMULACIÓN DE LA DERECHA.

3)      MANTENER NUESTRO APOYO A UNA ASIGNACION PRESUPUESTARIA PARA LA ENSEÑANZA QUE SE APROXIME AL 6 % COMO LO INDICA NUESTRO PROGRAMA DE GOBIERNO Y LAS NECESIDADES DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA.

4)      TRABAJAR CON EL MOVIMIENTO SOCIAL Y SUS DIRIGENTES A LOS EFECTOS DE QUE SE COMPRENDA QUE ESTOS GRUPOS MINORITARIOS TIENEN POR FIN EL DIVIDIR AL CAMPO SOCIAL DE LOS CAMBIOS DEL QUE NUESTRA FUERZA POLITICA ES FACTOR CLAVE.

5)      PROMOVER EN LOS ÁMBITOS DEL FA EL DEBATE SOBRE LOS CAMBIOS EN LA EDUCACIÓN LLAMANDO A LOS FRENTEAMPLISTAS A ACOMPAÑAR DESDE LOS CENTROS EDUCATIVOS A LA PROMOCION DE UN SINFÍN DE PROYECTOS QUE OPERAN EN BENEFICIO DE UNA MEJORA EN LA CALIDAD Y UNIVERSALIDAD EDUCATIVA.

6)      APOYAR TODAS LAS MEDIDAD NECESARIAS PARA QUE SE DEJEN DE PERDER CLASES Y SE RECUPEREN LAS MISMAS, SOBRE TODO PARA EVITAR TODO PROCESO QUE TERMINE EN LA DESERCIÓN DE ALUMNOS O LA PRIVATIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA QUE TANTO NOS PREOCUPAN.

7)      EN CIRCUNSTANCIAS DE DIFICULTADES ECONÓMICAS EXTERNAS Y DE OFENSIVA DE QUIENES PRETENDEN REVERTIR EL PROCESO PROGRESISTA LATINOAMERICANO, HACER UN LLAMADO A TODOS LOS COMITÉS DE BASE DEL FA  A MOVILIZARSE EN APOYO A NUESTRO GOBIERNO Y A QUE MILITANTES, DIRIGENTES, AUTORIDADES Y PARLAMENTARIOS FRENTEAMPLISTAS CIERREN FILAS MEJORANDO UNITARIAMENTE EL PRESUPUESTO QUINQUENAL PRESENTADO POR EL EJECUTIVO NACIONAL.  

                                                                                         Jueves 1 de Octubre 2015

¿Cómo seguirá el conflicto de la Educación? Resol del Comité 26 de Julio

1° La respuesta es un tanto impredecible pero lo que deberíamos definir es la forma en que incide de manera positiva nuestro 3er. Gobierno y nuestro FA. El desenlace de la situación de la educación no es independiente de lo que hagamos.

2° Creemos que hay  que  dar paso a la racionalidad: debemos explicar que la preocupación por asegurar que los docentes estén en clases y que los alumnos puedan estar en ellas radica en que es la única manera en que la enseñanza pueda mejorar y que se cumplan los objetivos y las metas que nuestro Gobierno se ha planteado.

3° Es imprescindible que nuestro Gobierno explicite de forma breve y clara a la población los objetivos y las metas que están en la Exposición de Motivos del Presupuesto para la enseñanza. Habría que convertirlo en el eje de la cuestión, y que sea la pista de aterrizaje de las reivindicaciones económicas de los docentes y de los notables recursos que se proponen. Es imprescindible para dar tranquilidad a la población acerca del rumbo planteado. Y nuestro FA tiene que tomar las metas de la educación y comunicarlas a los militantes, votantes del FA, padres de estudiantes y al conjunto de la población. Es imprescindible si queremos apoyar a nuestro gobierno y si queremos cambios reales en la educación. Porque es imprescindible que la población crea y se comprometa con el rumbo que pretendemos dar a la enseñanza pública.

4° Sobre tal escenario se deben poner los acuerdos de sueldos, la dedicación y la evaluación de los docentes. Es ese escenario quien puede dar la paz de trabajo y dedicación que necesita la enseñanza.

5° Y ese escenario virtuoso requiere la paz de los actores, se debe reconstruir la confianza y el respeto de las partes para lograr el éxito que merece la educación pública.

Resolución del Comité 26 de Julio en su Asamblea del 3 de Setiembre 2015 

SOBRE EL CONFLICTO DE LA ENSEÑANZA

El Comité 26 de Julio trató el conflicto de la enseñanza en su Asamblea Semanal del día 28 de agosto

CONSIDERANDO

1)    El marco del conflicto son los compromisos del Programa de Gobierno sobre la educación y la meta de días de clase que han de tener los estudiantes.  

2)    Que la situación actual de la educación pública es grave y que los 10 años de gobierno del FA no han arrojado los resultados que espera la ciudadanía,  a pesar de los enormes esfuerzos presupuestales que ha hecho el país en ese período, y que se propone continuar haciendo en el próximo presupuesto.

3)    La propuesta salarial que realizó nuestro gobierno – registrada en el preacuerdo - es notablemente positiva y muestra la valoración que da a la participación de los docentes en la obtención de un sistema educativo de calidad, partiendo de la mejora de las remuneraciones. Y ha sido reconocido por dirigentes gremiales de larga trayectoria en el movimiento sindical.

4)    Sin embargo ha encontrado una actitud gremial intolerante, con realización de paros “preventivos”, es decir, previos a la propuesta. Y horas después del preacuerdo firmado por sus dirigentes resuelve realizar una semana de paro, actitud inadmisible si se pretende seguir dialogando.

5)    El gobierno nacional, responsable de velar por los derechos esenciales de la ciudadanía, tales como salud, educación, seguridad, etc., amparado por la Constitución, apeló a la declaración de esencialidad como forma de permitir la continuidad del proceso educativo que implica a miles de estudiantes. Dicha medida, en ningún momento interfiere o limita el derecho de huelga de los trabajadores involucrados.

RESUELVE

1º Apoyar la declaración del Secretariado del FA de fecha 26 de agosto sobre paros en la enseñanza en la que se exhorta a retomar el diálogo sobre la base de suspender las huelgas y la medida de esencialidad.  

2º Apoyar las acciones de nuestro 3er. Gobierno para garantizar el derecho a la educación de calidad.